Fachgespräch: Wer passt sich an wen an? – Neurodivergente Kinder und Jugendliche in der Schule

Unsere Schulen sind leider allzu häufig noch keine guten Lernorte für neurodivergente Schüler*innen. Sie stoßen im schulischen Alltag auf vielfältige Barrieren, insbesondere, wenn sie sich im Autismus-Spektrum befinden. In der Folge mehren sich Schulangst, Schulvermeidung und in steigender Zahl auch Ausschluss vom Schulbesuch. Allein in Berlin sind es nach einer Antwort des Senats auf meine Anfrage im Mai 2025 bis zu 2.800 Kinder, die nicht beschult werden. (Die gesamte Anfrage können Sie hier lesen: Link)

Doch Nicht-Beschulung, der Ausschluss vom Recht auf Bildung darf keine Lösung sein. In diesem Expert*innengespräch geht es nach einem fachlichen Input von Frau Prof. Dr. Tellisch von der Hochschule für Soziale Arbeit und Pädagogik (HSAP) um den Blick auf die strukturelle Ebene: Wo liegen die konkreten Herausforderungen entlang der gesamten Bildungskette, insbesondere an den Übergängen? Wo kann politischer Einfluss für eine Verbesserung der Rahmenbedingungen sorgen?

Ziel ist es, eine berlinspezifische Fachdebatte anzustoßen und ein multidisziplinäres Netzwerk aus Wissenschaft, Praxis, Schule, Eltern und Politik aufzubauen. Gemeinsam mit Ihnen möchte ich Handlungsbedarfe identifizieren und konkrete nächste Schritte vereinbaren.

Geplanter Ablauf der Veranstaltung:

14:00 Uhr: Begrüßung

14:10 Uhr: Impulsvortrag von Prof. Dr. Christin Tellisch, Hochschule für Soziale Arbeit und Pädagogik (HSAP), Professur für Schulpädagogik und allgemeine Didaktik

14:45 Uhr: Fachlicher Austausch

16:00 Uhr: Zusammenfassung und Abschluss sowie Möglichkeit der Vernetzung

16:30 Uhr: Ende

Kurzinfo zur Referentin:

Professorin Dr. Christin Tellisch ist Vizepräsidentin Forschung der Hochschule für Soziale Arbeit und Pädagogik (HSAP) in Berlin. Aus ihren Forschungsgebieten sind insbesondere Lernen mit Schüler*innen im Online-Modus (Möglichkeiten & Chancen, Grenzen & Herausforderungen), Pädagogische Beziehungen, Schulsozialarbeit, Schulmanagement für das Fachgespräch relevant.

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